La tecnología educativa y los bienes tangibles y bienes intangibles

Es el resultado de las prácticas de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las TIC (tecnologías de información y comunicación). La evolución de la tecnología educativa, que como disciplina nació en Estados Unidos de América en la década de los 50 del siglo pasado, ha dado lugar a diferentes enfoques o tendencias que hemos conocido como enseñanza audiovisual, enseñanza programada, tecnología instruccional, diseño curricular o tecnología crítica de la enseñanza. Los recursos técnicos son los que se utilizan para realizar un trabajo en especifico con una técnica que lo caracteriza por ejemplo una máquina de refrescos utiliza cierta técnica que consta de varios pasos, introduces moneda, la máquina la acepta, aprietas un boton de refresco, la máquina lo percive y manda tu refresco, todos estos pasos son técnicas,

Se entiende por tecnología educativa al acercamiento científico basado en la teoría de sistemas que proporciona al educador las herramientas de planificación y desarrollo, así como la tecnología, busca mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje a través del logro de los objetivos educativos y buscando la efectividad y el significado del aprendizaje.

Un aspecto que lo hace tangible son las diversas piezas informáticas denominadas plataformas didácticas tecnológicas. Las plataformas tienen diferentes objetivos, como lo es gestionar los contenidos, pero también implican la creación de los mismos. Al utilizarlas se busca encontrar métodos para volver factible el conocimiento mediado actualmente por los medios tecnológicos, desde el punto de vista del métodoheurístico.

Ahora en la actualidad es de suma importancia que los estudiantes de hoy manejen las nuevas tecnologias ya que si no lo hacen pueden quedarse estancados en un mundo arcaico o sentirse excluidos.

Las aplicaciones de la tecnología educativa a la pedagogía son diversas, dependiendo de las necesidades, contextos y objetivos a conseguir. Son interesantes las aplicaciones en educación para la salud. Es de suma importancia que el maestro en el aula actualmente utilice la tecnología educativa de maneras apropiadas porque es una manera de apuntar a la mejora de la calidad en la educación.

Tecnologia Como Factor Intangible

15.3. LA TECNOLOGIA COMO FACTOR INTANGILBLE DE COMPETITIVIDAD
En las dos últimas décadas se ha producido un cambio radical en las estrategias competitivas de los países desarrollados. Frente a la tradicional estrategia de competencia por el precio, se ha pasado a una estrategia de competencia por losintangibles (CALIDAD, DISEÑO, TECNOLOGIA, SERVICIO POST VENTA, MARCA ETC) en la que el precio   de los productos sigue siendo una referencia inevitable, pero ha perdido su centralidad a la hora de definir las estrategias competitivas de la empresa de los países desarrollados.  

Esta competencia se deriva del acceso a un nivel de desarrollo tecnológico relativamente sofisticado de los países identificados como emergentes. Estos países con costes considerablemente menores a los países desarrollados venían desplazando de los mercados internacionales a aquellos que centraron su estrategia solo en la centralidad del precio.

Los costes salariales medios de fabricación por hora en diferentes países han sido elaborados a partir de datos de la Organización Internacional de Trabajo (OIT) En el que constan con menor porcentaje INDONECIA Y CHINA y con los mayores porcentajes. Al   no poder competir por precio con los países   emergentes los países desarrollados se han visto impulsados a competir conintangibles en los que la tecnología ocupa un lugar central.

Los activos intangibles pueden definirse como activos sin sustancia física cuyos beneficios económicos futuros pueden ser controlados por la empresa (por ejemplo un contrato de licencia). La importancia económica de la inversión en los activosintangibles para la competitividad de las empresas es tal que se ha generado unaadopción progresiva en las empresas por los sistemas contables.